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人教版小學五年級上冊第三單元作文《介紹一種物品》作文指導課教案(含范文4篇)

2019-11-04   瀏覽數:

人教版小學五年級上冊第三單元作文《介紹一種物品》作文指導課教案(含范文4篇)
教學目標
1、運用本單元學習的列數字、打比方、舉例子、作比較、等說明方法學寫一篇說明文,
2、能生動形象地把物品特點、用途、好處、使用方法等介紹清楚。
3、按說明文的一定順序寫作,將說明文的表達方法恰當運用到習作中去,使學生在習作實踐中不斷提高表達能力,受到熱愛科學的教育,陶冶熱愛生活的情趣。
教學習作重點
按說明文的一定順序把特點、用途、好處、使用方法、生活習性等介紹清楚。
課前準備
每人準備一兩件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……如果有產品說
明書也可以帶來。
教學過程
一、創設情景,激發興趣
1、在生活中、電視中,你有沒有看到過推銷員?你知道推銷員是怎樣推銷產品嗎?
2、播放一段推銷商品的錄象片,邊看邊想:推銷商品時要注意什么問題?
3、游戲激趣“猜物品名稱”。
(1)宣布游戲規則
(2)生生互動,猜一猜物品名稱。
(3)小結:猜中或猜不中的原因。
教師點撥:猜不中的主要原因是沒有說出事務的主要特點
4、在推薦物品中體驗生活,建構文源
今天同學們帶來了很多“小商品”,你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛,讓別人心甘情愿地把他買下來嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷員”.
二、指導觀察
①熟悉“商品”。對你的“商品”進行全面了解。從外觀、規格、用途、使用方法以及價格等方面,做到心中有數。
②找出產品最能打動人的地方,準備做精彩的描述。
1、明確推薦要求
(1)對你的“商品”從外觀、規格、用途、使用方法以及價格等方面做到心中有數。
(2)找出產品最能打動人的地方,準備做精彩的描述。
(3)面對“顧客”,你用怎樣的表情、怎樣的語氣、怎樣的語言推銷你的商品。
(4)思考“顧客”針對產品會提出哪些質疑?你將如何解答。
2.小組推銷
①在小組中推銷商品,針對推銷產品的內容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。
②認真聆聽同學們的建議,合理采納。
3.班級特賣場
①每組選出最優秀的“推銷員”,推銷自己的產品。
②“顧客”認真聆聽“推銷員”的介紹,對產品提出質疑。
③耐心、機智地回答“顧客”的問題,抱著既對消費者負責,又對產品負責的態度。
三、師生合作,探索表達方法
(1)交流網上、作文書上、教科書中同類文章的表達方法(開頭、結尾、精彩片斷、說明方法)。
(2)你準備從哪些方面介紹物品,用上哪些說明方法?(如外形、質量、用途、價格等突出的特點,用數字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法,具體描述物品特點。)
(3)說說自己文章的開頭、結尾及寫作思路
四、確定習作內容
①默讀本次習作的要求,和同學交流一下。
②確定習作內容
五、作文指導
①回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同。
②寫說明文常用的方法有哪些?
③你準備從哪些方面介紹物品,用上哪些說明方法?(你的物品有哪些特點?如:外形、質量、用途、價格等,抓住突出的特點,用數字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法,具體描述物品的特點。)
④可以適當運用一些資料,但不要大量抄錄。
1、課件展示:(訓練要求):
仔細觀察一種物品,抓住主要部分,先具體說一說,在寫下來。
2、學生讀。
3、看書中要求。
4、過渡:周圍的物品千千萬萬,怎樣才能寫好它呢?(學生說--------)同學們概括得十分細致,要寫好一種物品,我們得先熟悉它。老師帶了一件物品請同學們試著向大家介紹。
學生介紹,教師相機補充介紹。、
5、歸納總結方法:
課件展示:
作文提綱
1、紹首飾盒的產地及形狀(列數字)
2、介紹首飾盒的顏色(打比方)
3、介紹首飾盒的用途
4、表達自己對首飾盒的喜愛之情(作比較)
學生讀作文提綱
六、自主習作,教師巡回指導
1、相互修改,完善習作
2、作文指導:怎樣寫說明文
3.回憶一下什么叫說明文。
4.寫說明文常用的方法有哪些?
七、相互修改,完善習作
八、總結:俗話說:“玉越琢越美,文越改越精。”好文章都是反復改出來的,你有信心把自己的習作改得更完美些嗎?下節課我們繼續寫作。
[范文]
1)我愛我的悠悠球
我有一個悠悠球,她的球蓋是蘭色的,分別用白色、紅色寫著“逆風”兩個字,還畫了幾條旋風呢,煞是好看,在燈光下,蘭色的外殼閃閃發光;球體是用高質量的鋁合金做的,象一面鏡子,更象一塊配了大型精密滾珠軸承的鉆石。
她不僅外表迷人,功能也不賴。除了可以玩最基本的“睡眠”之外,還有很多奇特的地方,能調節軸距,能自由放寬、自由縮窄,對玩快打類花式與復雜搭繩花式很有利。
有一天,我去表哥家和他一起玩悠悠球比賽。表哥可是個悠悠高手,我曾多次敗給他,這次我們說好了比賽“滾筒”。他先來了個睡眠,作出滾筒的樣子,只見悠悠球一會兒在這根繩上,一會兒又彈到了那根繩上,一切都是那么自如和協調,看來他的技術是又有了長進。該我了,我根據我的悠悠球的調節功能,改造了一下悠悠球,仗著她超強的穩定性和超控性很快完成了整套動作,和表哥打了個平局。第二局是閃電快打,比誰打得多,哥哥拿起球,熟練地打起來,當打到43下時球歪了。該我了,我也不弱,一共打了74個,我贏了。
跟表哥玩過以后,我對我這個球更是鐘愛在加。在一次次擺弄她的過程中,我又發現她的兩個特點。一是空轉時間極強。一般悠悠球都只能玩出幾十秒的睡眼。對玩摩擦技、甩繩技、外掛環技巧的要求很高。我這個球的空轉能力能達到八到九分鐘,超高難度的技巧根本不在話下。二是能玩出精確度極高的離繩技巧。大家玩悠悠球時,悠悠球掉到地上,一下子就壞了。而我這個球的凹球體弧度很小,能夠次次接住,繩子就不會接空了。在玩“甩繩套球”時,就會安全許多倍呢!
我的悠悠球至今陪伴著我,她讓我在一次次玩的過程中不斷摸索,不斷試驗,不斷創新,給我帶來無窮的樂趣。
我愛我的悠悠球。
2)“唐老鴨”儲蓄罐
在我的寫字臺上有很多工藝品,但我最喜歡的是一個儲蓄罐。因為這是去年我過生日的那天,舅舅送給我的生日禮物。
儲蓄罐的形狀是一只非常可愛的唐老鴨。它的皮膚猶如雪一樣白,眼睛睜得大大的,好像我的家是數學迷宮似的。它有著扁扁的嘴巴,而且很大,從下巴一直咧到耳根子,好像有很多很多的話要對我說。它的頭戴著一頂船形的水手帽,脖子上還用紅綢子打了一個非常美麗的蝴蝶結,身上穿著一件瓦藍瓦藍的水手服,腳上還套著一雙金黃色的大皮鞋。在背面看唐老鴨,好像是動畫片中的“大力水手”。
它左肩背著一個紅色的小書包,右肩斜挎著一個黃顏色的小水壺。看著它的樣子,可真神氣,好像要到哪里去野游似的。從遠處瞧它,外表是那么滑稽、可愛。唐老鴨背著的那個“綠色小書包”的后面,有一個又長又扁的缺口,那就是儲蓄罐的投幣處。你說,我這個“唐老鴨”儲蓄罐是不是非常可愛呢?
我喜歡“唐老鴨”儲蓄罐,所以我編了一首兒歌:“小小儲蓄罐兒,是我好伙伴兒。一分一分裝進去,養成節約好習慣。小小儲蓄罐兒,是我好伙伴兒。零存整取送災區,我學賴寧作貢獻。”每當我熱了,想買個冰棒涼快涼快的時候,我就想起了編的這首兒歌,我就會快步跑回家,把那幾角錢放到我的“唐老鴨”儲蓄罐里,這時,“唐老鴨”好像在說:“好樣的,小主人。”我看著它的樣子,高興萬分。
一年過去了。我把存在儲蓄罐里的錢取出來。全是幾分錢、幾角錢、幾元錢,我費了九牛二虎之力才把這些錢數完,一共有三百多元錢。我高高興興地捧著“唐老鴨”儲蓄罐對媽媽說:“媽媽,我要把這三百多元錢捐給希望工程小學,讓山區的兒童們也能和我們一樣,在溫暖的校園里幸福成長。”媽媽聽了我的話后,臉上露出了欣慰的笑容。我愛我的小伙伴--“唐老鴨”儲蓄罐。
 

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