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人教版五年級上冊作文指導課《父母的愛》(課文內容見附件)

2019-11-04   瀏覽數:

執教內容:人教版五年級上冊作文指導課《父母的愛》(課文內容見附件)
文題要求:
世上最愛你的人就是你的父母。可是,在生活中,有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候?讓我們借這次習作的機會,和他們交流、溝通吧!
(1)曾經有過不理解父母的時候,但通過一些事情,體會到了父母的愛;
(2)對父母提出一些建議,比如,請他們改進教育方法,或勸說他們改掉不好的習慣;
(3)你想和父母說的其他心里話。
無論寫什么,都要敞開心扉,寫出你最想對爸爸媽媽說的心里話,表達自己的真情實感。寫完以后,讀給爸爸媽媽聽,和他們交換意見。
  一、開門見山 審題
  這一單元我們感受了偉大的父愛和母愛,但是,在我們和最親近的父母之間,是否有過誤解和意見呢?我們是否有什么話要對父母傾訴呢?這節作文課就來談談與父母溝通的問題,請看題目要求。
  1、誰來給大家讀讀。
  2、這次習作,我們可以從哪幾方面來寫?
  學生說三個方面,教師幫著概括并(板書“不理解──體會愛、建議、心里話”。)
  二、寫作指導
  1、同學們,在生活中,什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己。
  溫馨提示:(分句出示)
  你與父母間發生了什么事兒讓你不理解,
  當時你和父母有怎樣的表現。
  后來體會到了什么。
  2、請大家思考兩分鐘
  邵琪:我對媽媽的做法,首先想到的是不理解,每天放學回家,別的同學都做完作業可以去快樂的玩啊,看電視啊,打游戲上網啊,我媽媽卻讓我做家務,又讓我掃地,拖地,有時候還讓我洗碗,擦玻璃。我對這事情相當不理解。但是后來,有一次學校來檢查的,安排各個班級打掃衛生,老師分配給我擦班級玻璃的任務,掃除結束后,老師夸我,說我擦的很快很干凈,是個勤勞的孩子,這時候我才知道,多虧了媽媽平常的教導。
  板書:與該同學說同步進行。
  不理解
  希望快樂    做家務    小公主
  夸勤勞
  教導的功勞(具體格式推敲)
  1、邵琪同學,思路很清晰,但是三言兩語的表達給爸爸媽媽,是不是太簡單了?同學們你有什么話想對她說?
  生:
  (1)第一個同學問:當媽媽讓你做家務,但你想玩的時候,你的心情是怎么樣的? 李依然
  邵琪:我就覺得很不服氣。啥都我讓我干
  第一個同學再問:你那時候是什么表現啊?
  邵琪:洗碗隨便涮涮,幾笤帚就掃完地了,趕緊干完,趕緊出去玩。
  師:其實,表達心情的方式很多,我們身邊有很多的事物,可以通過它們,來表達你的情緒,你聽聽老師的。
  “窗外的小麻雀嘰嘰喳喳的叫著,呼喚著平日的玩伴兒,樓下小朋友的嬉笑聲,今天聽起來格外的爽朗燦爛。平日嘴角上翹的芭比娃娃,此時此刻也在冷漠旁觀。眼前的一切似乎都在發泄情緒的不滿。”
  師:怎么樣?你看我也沒在你家吃過飯,隨便想到了幾種事物,用他們來襯托你的心情,是不是效果好點?
  (2)誰還想跟邵琪同學說說?高應約。
  第二個同學:我覺得,她應該也寫上當時的對話,你跟媽媽說了哪些話,媽媽又跟你說了什么?
  師:呵呵,你這些話讓我們感受到了當時母女對話的場面。
  那這篇文章你準備怎樣開頭呢?其他同學也一起來想一想。
  邵琪:
  師:大家的意見呢?(學生里有說得好的,用什么方法開頭的,大家寫作時候可以用)
  預設:
  (1)以聲音開頭
   “邵琪,寫完作業沒什么事做了吧,快點幫媽媽做家務啦!”聽!河東獅吼了。我的眉頭緊鎖……
  師:挺好,干凈利索,用語言開頭,直接就讓我們進入邵琪做家務的狀態了
  (2)倒敘開頭設懸念
  說到父母的愛,我不禁想起在上學期和爸爸媽媽之間引起的一場小小的風波。
  師:也不錯。
  師:你看看這樣開頭好不好:
  同學們,什么對你來說最珍貴?一部很想得到的動畫片光盤,一份盼望已久的生日禮物,一次向往的夏令營活動……我的答案是母愛。但是,在不理解母愛的時候……(學生可以為我鼓掌)
師:有開頭就得有結尾。結尾該怎么設計呢?小作者,還是你來談談吧。你想怎么寫?
  邵琪:能再全班同學面前,聽到老師夸我勤勞,多虧了媽媽的教導,媽,我謝謝您。
  師:語言很樸實,矛盾化解后,你理解了媽媽,要想寫深刻一點,可以加個名言:
  貝多芬曾經說過:“我很幸運有愛我的母親” 然后邵琪你可以加上你剛才的那些話。覺得怎么樣?
  有什么樣的開頭,就有什么樣的結尾,方式多種多樣,或者深刻,或者意味深長,也可以幽默,大家可以用你喜歡的方式,去自由的表達。
  師:哪位同學還愿意把你曾經不理解父母的事情,再跟大家說一說。
  建軍:別看我年紀小,我可是個忙人,周一到周五我得上學,我周六周日還得上班,為什么呢?因為爸媽給我安排了許多輔導班,我特別理解他們,他們特別望子成龍,但是,我也想說,我的童年畢竟只有一次,我需要應該有的快樂。
  說得時候,老師黑板板書同步:
  童年唯一的(3)
  需要快樂(1)        望子成龍(2)
  師:那你覺得怎么寫能更好的與父母溝通,能讓父母接受呢?
  建軍:我想先寫寫童年對我的重要性,然后再寫寫我特別理解母親的望子成龍之心,最后我想提提我的建議,讓媽媽多給我點玩的時間,我想,我都說了童年對我很重要,我又不是不理解媽媽的做法,她應該給我一點自由時間把,我在寫的時候,很尊重她的語言,并且寫出來我的渴望玩耍,她應該能明白吧?畢竟她是我媽媽。
  師點評:可憐天下父母心,爸媽都是愛你的,連我聽了你這個建議,都受到了很大啟發,我將來一定要讓我女兒有個快樂的童年。
  2、給父母提提建議
  剛才建軍同學給父母提了建議,其他同學誰還想給父母提提建議。
  1)學生一:希望父親戒煙。
  問:你怕自己吸二手煙中毒嗎?
  學生:不,其實是為了父親的身體。
師:戒煙很難啊,你要達到讓父親戒煙的目的,你要怎么勸說父親,或者你想采取什么方法幫助父親戒煙呢?
  學生可能分兩方面:
  (1)生可能說:我要讓父親知道吸煙的危害性。網上有很多這樣的介紹。(師:對的,可以查閱大量的吸煙的危害介紹,來給父親講道理)
  (2)自己攢零用錢 給父親買 戒嚴靈。
  師:太有意義了,再加上對父親深情的話語,那效果,哎呀,杠杠的。
  要是我閨女對我這樣的話,我一定會戒掉的。
  2)學生二 爸媽媽上班辛苦,要注意休息。
  師點評:哎呀,真是孝順的孩子,把你觀察到的爸媽很辛苦的一面描繪的真實生動點兒。
  師:剛才同學們說的,有從行為習慣,教育方式上說出的建議,也有從親情立場上提出來的希望,只要心是真誠的,他們一定會接受。
  3、想對父母說哪些心里話。
  師:母愛似水,父愛如山啊,你有什么心里話要對他們說嗎?
  (1)學生自由說
  (2)你還想用哪些方式來和父母說說心里話呢?
  生一:我想給爸爸媽媽寫封信,今年我都11了,這應該是他們收到的兒子給他們的第一封信,(師點評:在《愛的教育》里面,有好幾封父母寫給孩子的信,讀讀吧,你也一定能受益匪淺。)
  生二:老師我也想寫一首小詩,其實呢,我給父母的建議不僅僅是一條,就把這些建議寫成一首詩。題目就叫:我希望,您能──
  師:哎,我覺得這個題目很好,很多同學可能都有很多希望家長理解我們的地方,我們就用這個話題來跟父母說點心里話。
 大概3-4個同學說。
  親情
  是早上拉開窗簾那一縷陽光,
  照在懷里好暖好暖
  我們握筆的手啊
  今天為您們抬起
  訴說對您們的千言萬語
  (省略)
  花兒
  想著蔚藍的天空低語
  心與心的交融
  才是愛的完美比喻
  我們相信
  您們的心扉永遠為我們開啟
  師:來,同學們,一起讀讀,這就是我們的心聲。
 師點評:生活需要用眼睛觀察,把生活中的感受怎樣表達出來,這是不拘一格的。只要能夠表達你心中所想,心中所感,采用什么樣的方式,有你做主。
  結束語:
  老師相信你們都能寫出感人的文章與父母進行交流,和他們進行心靈的溝通,我期盼你們的父母給我溫馨而又滿意的笑臉,來證實你的溝通是成功的。
 

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