網校課程

移動資訊

掃一掃
關注起步網
掌握一手資料
精選直播
  • 今天
    張君:2018二建考點預測準確,被稱“神君老師”
    講師:張君

    今日 開始預約

    立即預約
  • 今天
    劉艷霞:中級經濟師、會計師、注冊會計師輔導專家
    講師:劉艷霞

    今日 開始預約

    立即預約
  • 今天
    李鈺:主講消防工程師,資深建筑防火研究專家
    講師:李鈺

    今日 開始預約

    立即預約
  • 今天
    李娟:主講會計職稱、注冊會計師、會計證、會計實操
    講師:李娟

    今日 開始預約

    立即預約
  • 今天
    王樹京:主講一級建造師、二級建造師、建筑師
    講師:王樹京

    今日 開始預約

    立即預約

2017年春新人教版七年級下冊道德與法治全冊知識點總結

2017-01-17   瀏覽數:

第一課:悄悄變化的我

 

1:身體變化的三個表現?

  身體外形的變化  內部器官的完善  性機能的成熟

 

2:青春期帶給我們什么?

  旺盛的生命力,使我們充滿能量,有充沛的精力,敏捷的思維,對成長充滿強烈渴望,感覺生活充滿無限可能。

 

3:身體發育不同的原因?

  遺傳 營養 鍛煉

 

4:心理矛盾產生的原因?

  伴隨著生理發育,我們的認知能力得到發展,自我意識不斷增強,情感世界愈加豐富,這些變化讓我們感到新奇,也使我們產生矛盾和困惑

 

5:如何讓排解青春期心里矛盾?

  參加集體活動  向他人求助 培養興趣愛好轉移注意力  自我調節

 

6:心里矛盾自我調節的方法?

   把自己的想法寫下來  參加體育活動 自我暗示 自我解嘲

 

第二課:成長的不僅僅是身體

 

1:什么是獨立思維?

  獨立思維:并不等同于一味的追求獨特,而是不人云亦云,有自己獨到的見解,同時接納他人合理的,正確的意見。

 

2:思維的批判性?

  表現在對事情有自己的看法,并且敢于發表不同的觀點,關于向不合理的事情說“不”,敢于向權威挑戰。

 

3:思維批判性的好處?

  有助于發現問題,提出問題。

  從不同角度思考問題,探索解決方案

  調動自身經驗,激發學習動機,解決問題,改變現狀。

 

4:批判性思維的要求?

  有質疑的勇氣

  有表達自己觀點和提出合理化建議的能力

  考慮他人感受,要知道怎樣的批判容易被接受,有利于解決問題

 

5:批判的技巧?

  對外部事物的質疑、批評和對自己的反思

  就事論事,不攻擊他人

  有一定建設性,不是一味否定

 

6:青春的我們有什么特點?

  思想活躍 感情奔放 朝氣蓬勃 對未來充滿美好憧憬 ,擁有改變自己、改變世界的創造力。我們要勤奮學習、自覺勞動 勇于創造

 

 

7:怎樣開發自身的創造潛力?

  打破常規,追求生活的新奇與浪漫

  關注他人與社會,注重創造的意義與價值

  創造離不開實踐,社會實踐是創造的源泉

 

第三課:男生女生

 

1:男生和女生的差異?

   性格特征 興趣愛好 思維方式

 

2:性別角色的認識對我們有什么好處與弊端?

  了解自己與異性的不同特點,學會如何塑造自我形象,如何與異性相處

  性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。

 

3 : 怎樣對待性別角色?

  在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響。

 

4:面對男女生的各自的性別優勢,應該怎么做?

  發現和欣賞對方優勢,認識自身優勢,取長補短,不斷完善自己。

  不因某方面優勢而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之間相互理解

相互學習、相互幫助、共同進步。

 

第四課:青春萌動

 

1:青春期心里萌動的表現?

  有自我表現的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到異性的肯定與接受

 

2:與異性交往意味著什么?

   有助于我們了解異性的思維方式和情感特征,能看到對方優秀品質

   是我們成長的重要方面,也是對我們的考驗,我們要內心坦蕩、言談得當、舉止得體。

 

3:怎樣對待青春期情感?

   慎重對待 理智處理

 

4:什么是真正的愛情?

  愛情需要具備愛他人的能力,這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責任。

  愛情需要彼此深入了解,需要一定的物質基礎和共同的生活理想,是強烈、穩定、專一的情感。

  真正的愛情包括尊重、責任、珍惜、平等和自律。

第五課:青春飛揚

1:自信的作用?

  青春的探索需要自信,自信讓我們充滿激情,有了自信,才能有堅定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業。

  自信的人有勇氣交往與表達,有信心嘗試與堅持,能夠展示優勢與才華,激發恰能與活力,獲得更多的實踐機會與創造可能。

 

2:自強的作用?

  自強可以讓我們更自信

  讓青春的步伐永不停息

 

3:自強的內容?

  不斷克服自己的弱點,戰勝自己,超越自己

 

4:自強依靠什么?

  堅強的意志 進取的精神 持久的堅持

 

第六課:青春有格

1 :行己有恥的意思?

 一個人行事,凡是認為可恥的就不去做。

 

2:行己有恥需要我們怎么做?

  1 需要我們有羞恥心,不斷提高辨別“恥”的能力。

  行動之前,審查愿望,行動之中,監督調解,行動之后,反思效果與影響。

2  用行為證明并創造自己,樹立底線意識,觸碰道德和法律的事情堅決不做。

 3 磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。

 

3:增強自控力的方法?

  增強“我不要”的力量,例如:不要亂發脾氣、隨便許諾。

  增強“我想要”的力量,例如:放學回家先完成作業,出門之前和家人打招呼。

  加強自我監控,例如:日長零花錢的支出,上網和看電視的時間。

 

4:止于至善的意思?

  是人的一種精神境界,是一種“雖不能至,心向往之”的實踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。

 

5:榜樣的作用?

好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度,激發我們對人生道路和人生理想的而思考,飛魚我們自我完善的力量,善于尋找好的榜樣,向榜樣學習,汲取榜樣的力量,我們的社會、國家才會變得更好。

 

6:止于至善的要求?

 養成自我省察的習慣,檢視自己的不足,不盲目自責,積極調整自己,通過自省和慎獨,端正自身行為。

 

7:什么是對青春最好的證明?

  去經歷,去體驗,行走在“止于至善”的路上,在學習中成長,在成長中收獲。

 

第七課:青春的情緒

1:情緒受哪些因素影響?

  個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境,周圍情況的變化。

 

2:情緒的作用?

  影響我們的行為和觀念,它可以激勵我們克服困難,努力向上,也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。

 

3:青春期情緒的特點?

  情緒反應強烈、情緒波動與固執,情緒的細膩性、閉鎖性、表現性。

 

4:怎樣對待青春期情緒?

  體現了青春活力,帶給我們不同的感受,善于激發正面的情緒感受,可以讓我們生活更加絢爛多彩

青春期的情緒也包括煩惱和擔憂,學習積極面對這些負面情緒。

第八課:情緒管理

1:情緒的表達有什么影響?

  不僅與自己的身心健康有關,而且關乎人際交往。

 

2:人際交往中,怎樣表達情緒?

  需要了解自己的情緒。接受它們,并學會以恰當的方式表達出來。

 

3:如何正確對待自己的各種情緒?

  保持積極心態,享受喜悅和快樂,讓我們的青春生活更加美好。

  適度的負面情緒,可以幫助我們適應突發事件,但持續的處于負面情緒,會危害我們的身體健康。

 

4:調節情緒,讓情緒在哪些方面發生變化?

 生理活動、主觀體驗、外線表情。

 

5:調節情緒的方法?

  改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練。

 

6:情緒調節方法有什么作用?

  調節情緒,幫助同學和家人

 

7:如何管理憤怒?

  與信賴的長者交流

  自我提醒

  運用“我感到憤怒,是因為······”這樣的表達方式

  尋找一種適合自己排解憤怒的運動方式

  寫一封信

 

8:如何安慰他人?

  為他做些體貼的事

做一份耐心的聽眾

設身處地,向他表示理解

幫助他轉移注意

第九課:我們的情感世界

1:情感與情緒的關系?

  情感與情緒緊密相關,伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。

  情感與情緒也有區別,情緒是短暫的、不穩定的,情感是逐漸積累的、穩定的。

  二者都是復雜的

 

2:為什么情感是復雜的?情感的種類?

  基礎情感:安全感

  高級情感:道德感

  正面體驗:愛的情感

  負面體驗:恐懼感

  兩方面混雜體驗:敬畏感

 

3:情感的作用?

  社會生活中,情感是人最基本的精神需求

  情感反應這我們對人和對事的態度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅使我們作出行動。

  情感與我們的想象力和創造力有關,豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物,探索未知。

  情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展,這正是我們生命成長的體現。

第十課:在品味情感中成長

 

  

 

1:如何獲得美好情感?

  通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。

 

2:如何創造正面的情感體驗?

  完成一項自己喜歡的活動

  幫助他人

  走進博物館或大自然

  欣賞藝術作品

 

3:負面情感的意義?

  豐富我們的人生閱歷,是我們的生命變得更加飽滿豐盈

  學會承受一些負面感受,善于將負面情感轉變為成長的助力,也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷成長。

 

4:人與人之間進行有效的、深入的情感交流,需要怎么做?

  學會關心

  沒有偏見,以接納的姿態認真傾聽或觀察

  試試運用可能被接納的方式表示關心

  關注對方的態度和反應

  確認對方是否接受自己的關心

  如果沒有被接受,則調整方式,以對方能接受的方式來表達

 

5:我們的情感需要什么?

  表達、回應、共鳴。

 

6:怎讓讓世界因為我們的積極情感而多一份美好?

  我們在生活中不斷創造美好的情感體驗,在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,是我們的生命更有力量。

 

第十一課:集體生活邀請我

 

1:什么是集體?

  集體是人們聯合起來的有組織的整體。

 

2:我們渴望在集體中得到什么?

  希望被認可和接納,分到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。

 

3:作為集體的一員應該怎么做?

  散發自己的光和熱,彼此傳遞關愛和溫暖

 

4:如何對待集體榮譽?

  當集體取得成績、受到表彰和獎勵時,我們可以體驗到集體榮譽感,這種榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進,集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果,是我們共同的榮譽。

 

5:集體的力量來源于什么?

  集體成員共同的目標和團結協作

 

6:個人的力量是什么樣的?

  個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大

  個人的力量是有限的,但通過優化組合可以實現優勢互補,產生強大合力,借助這種合力,我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。

 

7:集體的力量是什么樣的?

  集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

 

第十二課:集體生活成就我

 

1:集體生活的作用?

  培養我們負責任的態度和能力

  培養我們人際交往的基本態度和能力

 

2:怎樣在集體中發展自己的個性?

  集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺,在這個平臺上,我們展示自己個性,發展自己個性,不斷認識和完善自我。

  每個人的個性特點不同,包容他人的不同,學習他人的優點,有助于我們完善個性。

  實現集體共同目標的過程,也為個人發展提供了條件和可能。

第十三課:單音與和聲

 

1:什么情況下個人愿意積極遵守和維護集體規則?

  集體規則與個人意愿一致。并且保障個人利益

 

2:為什么集體規則與個性需求會發生矛盾?

  可能給予乙方有不正當或不合理的要求,也可能是個人和集體的需求不同

 

3:怎樣對待集體與個人的沖突?

  面對沖突,通常會讓個人意愿服從集體要求,理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現的可能性,就可能找到解決沖突的平衡點。

 

 

 

4:堅持集體主義意味著什么?

  不是不關注個人利益,而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下,反對只顧自己不顧他人的個人的極端個人主義。

 

5:集體生活中,如何處理個人矛盾?

  要學會處理與他人的各種關系,當遇到矛盾沖突時,要慎重考慮,冷靜選擇適當的處理方式。

  無論個人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應心中有集體,識大體、顧大局,不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

第十四課:節奏與旋律

1:排解角色沖突時,我們需要考慮什么?

  考慮自己更關注哪個集體,或在其中的角色和責任的重要性,,也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度。當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時,我們應充整體利益出發,自覺讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益。

 

2:什么是集體中的小群體?

  在集體生活中,一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學,往往自覺或不自覺地形成小群體,在小群體中,彼此相互接納、相互欣賞,找到自己位置,體會到歸屬感和安全感。

  與同伴更容易理解、溝通,在與同伴在與同伴的交往中學習交往,在與同伴的互學中增長才干。

 

3:小群體和集體的關系?

  在日常生活中,一些小群體往往以集體的面目出現,黨校群體的節奏融入集體生活的旋律時,就能感受到集體生活的美好,更愿意積極參與機體的建設。

 不能很好地融入時,我們就會產生于曉群體之外的其他同學的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。

 

4:什么是小團體主義?

  小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上,淪為小團體主義。

 

5:如何正確對待小團體主義?

  明辨是非,堅持正確行為,堅持集體主義,反對小團體主義。

 

 

第十五課:憧憬美好集體

1:什么是集體的愿景?

  美好的集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔共同的使命,認同共同的價值觀,形成一致的目標和追求,這就是集體的愿景。

2:集體愿景的作用?

  是集體的精神動力之源,是推動集體發展的內驅力。

 

3:美好集體的作用?

  是我們共同學習、共同生活的家園,引領我們成長。在美好的集體中,每個人都能在其中獲得豐富的精神養料,擁有充實的精神生活,感受集體的關愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的生活信念。

4:美好的集體是什么樣的?

  民主的、公正的

  充滿關懷與關愛的

  善于合作的

  充滿活力的

第十六課:我與集體共成長

 

1:怎樣在共建中盡責?

  集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理。

共同確定愿景和目標,讓她凝聚每個人的才華與智慧,并堅信集體的愿景和目標經過努力一定會實現。

  共同商定集體的規則與制度內容,協商確定對組織領導者的品格和才能的要求,通過民主程序選舉了與服務集體、有責任心的組織領導者。

  共同創造良好的集體氛圍

 

2:自治精神表現為什么?

  每個成員主動參與集體建設,積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽。

 

3:集體建設需要什么?

  每個人的智慧和力量,集體食物需要每個人去分擔,人人都要積極參與,都是集體的主人。

 

4:怎么樣為集體出力?

  每個人從實際情況出發,各盡其能,發揮所長,集體的事物,無論大小都要認真對待,努力做好,

  集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,需要悉心呵護。

 

5:承擔責任的重要性?

  既是個人有所成就的基礎,也是集體發展的必要前提。

 

6:怎樣承擔責任?

  勇于擔責,體現在實際行動中,落實與具體是情里。

  勇于擔責,不是為了獲得獎賞或避免懲罰,而是出于內心的責任感。

 

7:集體生活,我們需要學會什么?

  學會接納他人、理解和包容他人

  學會關愛他人、互相幫助

  學會參與、學會擔當

 

第十七課:生活需要法律

1:法律與生活的關系?

 法律就在我們身邊

 法律已經深深地嵌入到我們的生活當中,滲透到生活的方方面面

法律與我們每個人如影隨形,相伴一生。

 

2:什么是法律?

  法律是統治階級意志的體現,是用來統治國家、管理社會的工具,也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。

 

3:什么是法治?

  就是依法對國家和社會事務進行治理,強調依法治國、法律之上,要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律依法辦事。

是人們共同的生活方式,也是國家治理現代化的重要方式。

 

4:十八屆四中全會提出了什么?

  全面推進依法治國的總目標,即建立中國特色社會主義法治體系,建設社會主義法治國家。

 

5:法治是什么的必由之路?

  助推中國夢的實現,是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安。

 

第十八課:法律保障生活

 

1:法律與道德的共同作用?

  是人們生活中的性違規范,共同約束人們的行為,調整社會關系,維護社會秩序。

 

2:法律與道德的區別?

  法律是由國家制定或認可的,道德不是由國家制定的。

  法律是由國家強制力保證實施的,其他規范則依靠社會輿論,信念、習俗、教育或行政力量保證實施。

  法律對全體社會成員具有普遍約束力,

 

3:法律對全體社會成員具有普遍約束力表現在哪里?

  法治社會里,公民在法律面前一律平等,任何人沒有超越法律的特權。

  每個公民都平等的受到法律的保護,平等的享有權利和履行義務。

  任何人不論職務高低,功勞大小,只要觸犯國家法律,都必須承擔相應的法律責任。

 

 

 

 

 

4:法律的作用?

  法律規范全體社會成員的行為,保護我們的生活,為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。

  規定我們享有的權利和應該履行的義務,也為我們批評、預測自己和他人的行為提供了準繩,指引、教育人向善。

即受到法律的約束,又受到法律的保護,隨著法制建設的推進,讓我們的生活更美好。

第十九課:法律為我們護航

1:未成年人的定義?

  未滿十八周歲的公民

 

2:為什么要特殊保護未成年人?

身心發育尚不成熟,自我保護能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強,容易受不良因素的影響和不法侵害。

未成年人的生存和發展事關人類的未來,是人類的共識,是人類文明和社會進步的應有之義。

 

3:保護未成年人的法律有哪些?

  《憲法》《婚姻法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

 

4:保護未成年人的四道防線?

   學校保護  家庭保護 社會保護 司法保護

 

5:保護未成年人都是誰的責任?

   國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企事業單位組織、城鄉基層群眾性自治主組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任

 

6:未成年人如何對待自己的權利和義務?

  憲法和法律賦予我們收到特殊的保護的權力 ,我們要珍惜自己的權利,依法行使自己的權利,同時也要尊重和我維護他人權利,自覺履行公民應盡的義務。

 

第二十課:法律與我們同行

 

1:依法辦事的要求?如何做到依法辦事?

  遵守各種法律法規

  養成尊法守法用法的習慣,逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者,、自覺遵守者、堅定捍衛者

 

2:法律的權威來源于?

 人民內心的擁護和真誠信仰

 

3:如何樹立法律信仰?

  發自內心的尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律

 

4:讓法律成為信仰有什么作用?

充分體現法律自身價值,發揮其應有的功能。

法治精神銘刻在人們心中。

 

5:人民道德水平提高有什么好處?

  法治時代,并不影響道德的重要性,道德提高,有益于增強守法的意識和自覺性,有利于促進法治生活方式的形成。

6:青少年健康成長的基本要求?

  增強法制意識,依法辦事。

 

起步網校

名校免費試聽

環球網校

中華會計網校

新東方網校

醫學網校

簡單學習網

自考網校

法律教育網校

德智網校

頻道最新更新 點擊量排行榜
'); })(); 任九最新一期奖金预测