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統編小學道德與法治六年級上冊教學計劃

2019-11-04   瀏覽數:

統編小學道德與法治六年級上冊教學計劃
 
一、學情分析:
本班共有學生人,多數學生養成良好的學習和生活習慣,對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多,缺乏家庭教育,導致了少部分的學困生,這就要求教師加強對學困生的教育和引導,讓他們盡快養成良好的學習習慣。
二、教材分析:
教材編排分為四個單元:一單元我們的守護者),二單元(我們是公民)三單元(我們的國家機構)第四單元(法律保護我們健康成長),教材內容圍繞法律、法規,公民的基本權利和義務,國家基本制度、國家機構等內容有機結合起來,成為一個整體。課文通過插圖和典型事例,讓學生在學習的過程中,體會自己受到法律保護的同時,也應當遵守法律、法規,做一個合格的小公民。

  • 教學目標:
  1. 教育學生,懂得生活離不開法律、法規,。同時也要利用法律武器保護自己的權利。
  2. 樹立憲法意識,了解法律的作用,體會自己受到法律保護的同時,也應當遵守法律,法規。
3.識記憲法、國家機構的含義、組織體系,設置。
4.初步了解自己擁有的基本權利和義務,樹立有權利也有義務的觀念。
5.引導兒童熱愛生活,學習做人。培養他們具有良好的品德和學習習慣,樂于探究和熱愛生活的兒童。
四、教學重難點:
1.要求學生懂得生活中離不開法律、法規,要做守法的公民。學會利用法律武器來保護自己。
2.培養學生對生活的積極態度,以便參與社會的能力。
3.讓法治意識貫穿于學生的生活,切實做好學生良好的品德和習慣養成教育。
4.認知憲法規定的基本權利和義務,樹立憲法意識。
五、教學措施:
 1.讓“四種能力”的培養貫穿于課堂教學,轉變過去滿堂灌的教學觀念。
2.課堂教學應體現對兒童的尊重,理解和關注,讓孩子們在快樂中學習道德與法治。
3.建立學習小組,開展小組合作學習。讓孩子們在實踐中體驗,在交流中感悟,享受健康的學習生活。
4.用課件進行教學,力求課堂的多樣化、培養學生的學習興趣和個性品質,及時與學生溝通,搞好師生關系。
六、教學進度與課時分配:
 
單元名稱 內容 課 時 周次
第一單元
我們的守護者
1.感受生活的法律 2 1-3
2.憲法是根本法 2
第二單元我們是公民 3.公民意味著什么 2 4-6
4.公民的基本權利和義務 2
第三單元
 
我們的國家機構
5.國家機構有哪些 2 7-10
6.人大代表為人民 2
7.權利受到制約和監督 2
第四單元
 
法律保護我們健康成長
8我們受特殊保護 2 11-14
9.知法守法依法維權 2
  期末復習   15-考試
 
 
 

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