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六年級上冊道德與法治《國家機構有哪些》教學設計

2019-11-04   瀏覽數:

5.《國家機構有哪些》(1)
第一課時
教學目標:
1.知識目標
①了解全國人民代表大會制度及其職權。
②明確國家機構的產生及其各自職權范圍。
2.能力目標
能夠把學習到的知識運用到日常生活中來,能了解國家機關在維護人民當家做主中的作用。
3.情感、態度與價值觀目標
提高對國家機關的認識,增強人民當家作主的自豪感。
課前準備:
學生課前完成《課前預習案》。
準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。
教學過程:
一、目標解讀、預習反饋
1.導出新課,解讀《導學案》的學習目標:
(1)說說我們學校有哪些職能部門,都擔負著哪些職責。
(2)活動園:看看哪些單位屬于國家機構。
(3)今天我們就來學習第三單元的第一課《國家機構有哪些》。通過本課學習,同學們至少要達到以下兩個目標:①明確國家機構及其各自職權范圍。②能夠結合案例分析國家機構的職權。
2.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分,學生匯報。
二、合作探究、交流展示
“疑難問題”合作探究,交流展示:
1.我國各國家機關的主要職權是什么?
2.生活中經常與國家機關打交道的經歷。
3.我們的日常生活能否離得開國家機關?
小組內合作,解決不了的問題,老師精講點撥。
三、精講點撥、學科建模
    利用課件教學:
㈠、學習“身邊的國家機構”
1.課件出示第42頁的活動園。
交流:看看身邊哪些單位屬于國家機構。
2.過渡:各國家機構與我們的生活密切相關,讓我們走近身邊的國家機構,來進一步了解這些機構。(課件出示了解國家機構。)
3.出示第43頁活動園。進一步了解所在地區的國家機構。
總結:總體了解國家機構的概念和基本構架。
㈡、學習“國家機關的職權”
1.課件出示國家機構組織系統簡表,了解不同類型的國家機關及其職責。
2.做一做44頁活動園,加強認識。
3.課件出示,進一步學習國家機構的權力機關——“全國人民代表大會”,進一步了解它的四項權力。
4.課件出示,進一步學習國家機構的行政機關——人民政府及所屬工作部門。
5.課件出示,進一步學習國家機構的監察機關——“監察委員會”,以及我國的司法機關——人民法院和人民檢察院。
6.通過活動園,了解法院可以審理哪些類型的案件?
總結:通過學習,讓我們真正了解了與我們的生活息息相關的國家機構有哪些,并且知道正是它們保障了我們的國家生活正常運轉。并且知道憲法是規定國家機關職權的根本法律依據。
四、當堂訓練、鞏固新知
利用《課堂訓練案》,當堂達標,鞏固所學。
五、歸納總結、拓展提升
 1.課堂小結:通過這節課的學習,你有哪些收獲?
2.說說生活中我們與國家機關相互聯系的具體事例。
3.分發《課后拓展訓練案》,如果有時間就當堂完成一部分必做題。
 
教學反思
 

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