網校課程

移動資訊

掃一掃
關注起步網
掌握一手資料
精選直播
  • 今天
    張君:2018二建考點預測準確,被稱“神君老師”
    講師:張君

    今日 開始預約

    立即預約
  • 今天
    劉艷霞:中級經濟師、會計師、注冊會計師輔導專家
    講師:劉艷霞

    今日 開始預約

    立即預約
  • 今天
    李鈺:主講消防工程師,資深建筑防火研究專家
    講師:李鈺

    今日 開始預約

    立即預約
  • 今天
    李娟:主講會計職稱、注冊會計師、會計證、會計實操
    講師:李娟

    今日 開始預約

    立即預約
  • 今天
    王樹京:主講一級建造師、二級建造師、建筑師
    講師:王樹京

    今日 開始預約

    立即預約

部編本小學語文單元拓展訓練試卷 五年級(上)第五單元測試題

2019-11-04   瀏覽數:

部編本小學語文單元拓展訓練試卷  五年級(上)第五單元測試題

一、看拼音寫詞語。(5分)
fán zhí zhē bìzhì liáo shū lǐshè shì dù
()  (      )  (      )  (      )  (        )
二、用“/”劃去加點字錯誤的讀音。(2分)
殺菌(jùnjūn )    暖和(héhuo)  榛(zhēnqín)子  帽纓(yīnyīng)
估(gūgǔ)計     編扎(zázā)     橡栗(sùlì)      勉強(qiángqiǎng)
三、選詞填空。(2分) 
預防    預期
1.我們可以用它來()疾病。
2.大家()的效果沒達到,心里感到非常失望。
繁殖    繁育
3.這種動物的()能力很強。
4.這個地方是大熊貓()中心。
四、按要求完成句子。(3分)
1.周瑜長嘆一聲,說:“諸葛亮神機妙算,我真不如他!”(改成轉述句)

2.它們撘窩的時候,先搬些小木片,錯雜著放在一起,再用一些干苔蘚編扎起來,然后把苔蘚擠緊,踏平,使那建筑物足夠寬敞,足夠堅實。(仿寫句子)

3.下面有兩句同題詠物的名言,請依照這種形式,以“蠟燭”為題,從不同的角度再寫兩則。(1分)
例:橡皮:①為了幫助別人改正錯誤,不惜耗盡自己的生命。
           ②一心盯著別人的錯誤,卻浪費了自己的青春。
   蠟燭:①

五、根據學過的內容填空。(12分)
1.《太陽》這篇課文主要運用了、、等說明方法,向我們介紹了太陽、、的特點,告訴我們太陽和我們的關系非常密切。(3分)
2.小松鼠面容,眼睛,身體,四肢,非常敏捷,非常。的小面孔,襯上一條的美麗尾巴,顯得格外漂亮。這段文字選自,它的作者是國作家。(5分)
3.連線并回答問題。(4分)
(1)按課文介紹松鼠的順序在列舉的這些內容前面標上序號。(2分)
(2)作者是從哪幾個方面來介紹松鼠的?(2分)
( )面容、眼睛、身體、四肢、尾巴           (         )
( )儲存食物過冬打窩                        
( )在高處活動                             (         )
( )生育、換毛等
( )吃食、姿勢                             (         )
( )橫渡溪流                                 
(  )有人觸動大樹時的反應                  (         )
(  )不高興時候的發聲                        
六、積累運用(15分)
(一)給下列句子選擇正確的說明方法,并填在題號后的括號里。(2分)
A.舉例子    B.列數字    C.作比較    D.打比方
1.有智慧的機器人,據統計的,日本有15000具,美國有3200具,西德約有100具。()
2.螃蟹在挖洞時,四對小足當作“挖土機”,把“蟹鉗”當作“推土機”。()
3.有一種虎鯨胃口大得很。一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。()
4.藍鯨是動物世界的大力士。一頭藍鯨前進所產生的功率相當于一個中型火車頭的拉力。()
(二)說明文根據說明對象的不同,可以分成事物說明文和事理說明文;根據說明語言不同,可以分成平實性說明文和文藝性說明文。不同類別的說明文有何異同呢?請對照兩篇文章之間的異同,完成下表。(4分)
《鯨》和《松鼠》兩篇文章表達的異同
課文    相同之處    不同之處
        說明角度    表達方法    語言風格
《鯨》            
    
《松鼠》                










(三)加標點,讀一讀,想一想。注意帶點的詞語。(4分)
“有了太陽 地球上的莊稼和樹木才能發芽 長葉 開花 結果 鳥 獸 蟲 魚才能生存 繁殖 如果沒有太陽 地球上就不會有植物 也不會有動物”
這段話是從正反兩個方面介紹太陽和地球的關系。你能用這樣的方法介紹一種事物嗎?試試看。


(四)請以“樹”這個事物為對象,在本單元兩篇課文中選取你喜歡的3種說明方法,說明樹的特點。100字左右。(3分)




(五)根據下列文字,為復方川貝片寫說明。(2分)
復方川貝片是安民制藥廠最新推出的科研成果,獲省銀質獎。本藥給慢性、急性支氣管炎患者帶來了福音。本藥由川貝母、甘草、陳皮等多種中藥配制而成,能止咳化痰,并能起潤肺、平喘作用。除患高血壓、心臟病的病人外,其他人可放心使用,使用時要口服,一天服三次,每次2mg,本藥保質保量。一瓶24片,每片1mg。
復方川貝使用說明:
1.[功能與主治] 
2.[用法與用量] 
3.[注意]  
4.[備注]  
七、閱讀(37.5分)
(一)課內閱讀(6分)
①松鼠是一種漂亮的小動物,馴良,乖巧,很討人喜歡。
②它們面容清秀,眼睛閃閃有光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機警。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗的尾巴,顯得格外漂亮;尾巴老是翹起來,一直翹到頭上,身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃。可以說,松鼠最不像四足獸了。
③松鼠不躲藏在地底下,經常在高處活動,像鳥類似的住在樹上,滿樹林里跑,從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩,摘果實,喝露水,只有樹被風刮得太厲害了,才到地上來。在田野里,在平原地區,是找不到松鼠的。它們從來不接近人的住宅,也不呆在小樹叢里,只喜歡大的樹林,住在高大的樹上。在晴明的夏夜,可以聽到松鼠在樹上跳著叫著,互相追逐的聲音。它們好像很怕強烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來練跑,玩耍,吃東西。它們雖然也捕捉鳥雀,卻不是肉食獸類,常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。
④松鼠不敢下水。有人說,松鼠過水的時候,用一塊樹皮當作船,用自己的尾巴當作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的,只要有人稍微在樹根上觸動一下,它們就從窩里跑出來,躲到樹枝底下,或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了,總是小跳著前進,有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利,動作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹,一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了,還會發出一種很不高興的恨恨聲。
1.選段中最能概括松鼠特點的三個詞語是_______、________、________。這三個特點是按順序來排列說明的?(2分)
2.下面句子中的加點詞能否刪去?為什么?(2分)
  (1)松鼠不躲藏在地底下,經常在高處活動,像鳥類似的住在樹上,滿樹林里跑,從這棵樹跳到那棵樹。
  _____________________________________________________________________________
(2)它們好像很怕強烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來練跑,玩耍,吃東西。
  _____________________________________________________________________________
3.課文第④段中畫線句運用了_________說明方法,作用是__________________________ (1分)。
4.運用擬人手法是本文的主要特點,試從選文中摘錄相關句子并分析其作用。(1分)
 ____________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________

(二)課外閱讀(7.5分)
《人類水資源現狀》
①水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件,是人們生活不可替代的重要資源,是生態環境中最活躍、影響最廣泛的因素,具有許多其他資源所沒有的、獨特的性能和多重的使用功能,是工農業生產重要資源。工業生產中,水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發、傳送等一系列功能。農業用水占了全球使用量的73%,這里主要指灌溉用水。
②全球有水139萬億立方米,其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發利用。只有很少的水可供人們使用,有直接經濟效益。水的數量雖在一定時期內是保持平衡的,但在一定的時間、一定的空間范圍內又是非常有限的。目前,世界上早已有出現了水危機的國家如埃塞俄比亞。聯合國已發出警告:“水將成為一種嚴重的社會危機。”水資源已成了一個國家、一個地區持續發展的非常稀缺的資源。現在世界上約2/3的國家都不同程度地反映出水的危機。
③我國是一個水資源十分短缺的國家,人均水資源量僅占世界平均水平的1/4。盡管我國水資源總量為28000億立方米左右,但地區分布十分不均,有八成分布在南方,而南方耕地只占全國耕地面積的1/3左右。水土資源不相匹配,生態環境相對脆弱。我國地域廣闊,南北跨度極大,遠距離調水的難度可想而知。因此,總的水資源可利用量并不很大。我國人均水資源占有量為2300立方米,到2030年人口高峰將達到16億,人均水資源占有量為1700立方米,將接近或達到世界公認的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經濟社會發展的嚴重制約因素。中國平均每年因旱受災的耕地面積約四億畝。正常年份全國灌區每年缺水300億立方米,城市缺水60億立方米。全國年排放廢污水總量近600億噸,其中80%未經處理直接排入水域。在全國調查評價的700多條重要河流中,有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的結果,一是國民經濟用水擠占生態環境用水,二是城市與工業用水擠占農業用水。目前,北方水資源開發程度已超過50%,導致河道斷流和湖泊萎縮;南方水網地區污水超標排放,造成水體污染;西北干旱區大量擠占生態用水,荒漠化趨勢蔓延;西南山丘區坡陡田高水低,水資源開發利用工程艱巨。從全國看,水資源現狀承載能力和生態環境容量已經明顯不足。
1.①段中加點詞“這里”指的是_________________________________________。(0.5分)
2.根據語境,③段中加點詞“脆弱”的意思是:___________________________。(0.5分)
3.這篇說明文的說明對象是______________,說明順序是_____________。(1分)
4.這篇說明文采用的說明方法有______________、______________,等。(1分)
5.從③段中看,我國水資源十分短缺的主要原因是
(1)____________________________(2)____________________________
(3)____________________________(1.5分)
6.第③段“人均水資源量僅占世界平均水平的1/4,一句中的“僅”能否刪去?為什么?
___________________________________________________________________________________________________________________________________ (1分)
7.第④段中,作者舉出北方地區、南方水網地區、西北干旱區、西南山丘區等幾個地區的用水情況,是為了具體說明____________________________________________。(1分)
8.針對我國目前水資源現狀,請你提兩條合理化建議,并簡要說明理由。
___________________________________________________________________________________________________________________________________(1分)
(三)群文閱讀。(23.5分) 
燕子
文/佚名
燕子是雀形目燕科的1屬。本屬鳥類體小型,體長13~18厘米。翅尖長,尾叉形。背羽大都輝藍黑色,因此,古時把它叫做玄鳥。翅尖長善飛,嘴短弱,嘴裂寬,為典型食蟲鳥類的嘴型。腳短小而爪較強。世界有樓燕、白腰雨燕、家燕、巖燕、灰沙燕、金腰燕和毛腳燕等20多種,中國有4種,其中以家燕和金腰燕等比較常見。不同的燕子有不同的生活習性。比如同是燕子,雨燕的燕子屬攀禽,家燕和金腰燕的燕子屬鳴禽。不同種類的燕子形態也不一樣。樓燕體形稍大,飛得高,飛行速度快,全身黑色,發金屬光澤,鳴聲十分響亮,它喜歡在亭臺樓閣古建筑的高屋檐下為巢;家燕體型較小,上身為發金屬光輝的黑色,頭部栗色,腹部白或淡粉紅色,飛的較低,鳴聲較小,多以居民的室內房梁上和墻角筑巢,最喜接近人類。燕子一般在 4~7月繁殖。家燕在農家屋檐下營巢。巢是把銜來的泥和草莖用唾液粘結而成,內鋪以細軟雜草、羽毛、破布等,還有一些青蒿葉。巢為皿狀。每年繁殖2窩,大多在5月至6月初和6月中旬至7月初。每窩產卵4~6枚。第二窩少些,為2~5枚。卵乳白色。雌雄共同孵卵。14~15天幼鳥出殼,親鳥共同飼喂。雛鳥約20天出飛,再喂5~6天,就可自己取食。食物均為昆蟲。金腰燕體形似家燕,但稍大些。此種燕腰部栗黃,非常明顯奪目,下體有細小黑紋,易與家燕相區別。習性亦與家燕相似,但大都棲息于山地村落間。燕是典型的遷徙鳥。繁殖結束后,幼鳥仍跟隨成鳥活動,并逐漸集成大群,在第一次寒潮到來前南遷越冬。
燕子是人類的益鳥,主要以蚊、蠅等昆蟲為主食,幾個月就能吃掉25萬只昆蟲,所以我們不能傷害它.。燕子在冬天來臨之前的秋季,它們總要進行每年一度的長途旅行——成群結隊地由北方飛向遙遠的南方,去那里享受溫暖的陽光和濕潤的天氣,而將嚴冬的冰霜和凜冽的寒風留給了從不南飛過冬的山雀、松雞和雷鳥。表面上看,是北國冬天的寒冷使得燕子離鄉背井去南方過冬,等到春暖花開的時節再由南方返回本鄉本土生兒育女、安居樂業。果真如此嗎?其實不然。原來燕子是以昆蟲為食的,且它們從來就習慣于在空中捕食飛蟲,而不善于在樹縫和地隙中搜尋昆蟲食物,也不能橡松雞和雷鳥那樣雜食漿果,種子和在冬季改吃樹葉(針葉樹種即使在冬季也不落葉)。可是,在北方的冬季是沒有飛蟲可供燕子捕食的,燕子又不能像啄木鳥和旋木雀那樣去發掘潛伏下來的昆蟲的幼蟲、蟲蛹和蟲卵。食物的匱乏使燕子不得不每年都要來一次秋去春來的南北大遷徙,以得到更為廣闊的生存空間。燕子也就成了鳥類家族中的“游牧民族”了。

燕子
文/鄭振鐸
烏黑的一身羽毛,光滑漂亮,積伶積俐,加上一雙剪刀似的尾巴,一對勁俊輕快的翅膀,湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當春間二三月,輕(si)微微的吹拂著,如毛的細雨無因的由天上灑落著,千條萬條的柔柳,齊舒了它們的黃綠的眼,紅的白的黃的花,綠的草,綠的樹葉,皆如趕赴市集者似的奔聚而來,形成了爛熳無比的春天時,那些小燕子,那末伶俐可愛的小燕子,便也由南方飛來。加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中,為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾,在微風細雨中,或在陽光滿地時,斜飛于曠亮無比的天空之上,卿的一聲,已由這里稻田上,飛到了那邊的高柳之下了。同幾只卻雋逸的在粼粼如波紋的湖面橫掠著,小燕于的剪尾或翼尖,偶沾了水面一下,那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開去。那邊還有飛倦了的幾對,閑散的憩息于纖細的電線上,--嫩藍的春天,幾支木桿,幾痕細線連于桿與桿間,線上是停著幾個粗而有致的小黑點,那便是燕子,是多么有趣的一幅圖畫啊!

燕子
文/席慕蓉
初中的時候,學會了那一首《送別》的歌,常常愛唱:“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”
有一天下午,父親忽然叫住我,要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我,心里覺得很興奮,趕快從頭再來好好地唱了起來:“長亭外,古道邊……”
剛開了頭,就被父親打斷了,他問我:“怎么是長亭外?怎么不是長城外呢?我一直以為是長城外啊!”
我把音樂課本拿出來,想要向父親證明他的錯誤。可是父親并不要看,他只是很懊喪地對我說:“好可惜,我一直以為是長城外,以為寫的是我們老家,所以第一次聽這首歌時就特別感動,并且一直沒有忘記,想不到這么多年竟然聽錯了,好可惜!”父親一連說了兩個“好可惜”,然后就走開了,留我一個人站在空空的屋子里,不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門鄉間的時間,我還懷著凱兒,聽醫生的囑咐,一個人常常在田野間散步。那個時候,山上還種滿了相思樹,蒼蒼翠翠,走在里面,可以聽到各樣的小鳥的鳴聲田里面也總是綠意盎然,好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。
我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的,在田邊的電線桿上,在細細的電線上,它安靜地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一樣的雙尾。
 “燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。
可不是嗎?這不就是燕子嗎?這就是我從來沒有見過的燕子。這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎?在南園溫熱的陽光里,我心中一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了:“燕子啊!燕子啊!你可是我溫柔可愛的小小的燕子啊……”
在以后的好幾年里,我都會常常看到這種相同的小鳥,有的時候,我是牽著慈兒,有的時候,我是抱著剴兒。每一次,我都會興奮地指給孩子看:“快看!寶貝。快看!那就是燕子,那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊!”
懷中的剴兒正咿呀學語,香香軟軟的唇間地隨著我說出一些不成腔調的兒語。天很藍,風好柔,我抱著我的孩子,站在南園的阡陌上,注視著那一只黑色的安靜的小鳥,心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年的夏天,因為一個部門的邀請,我和幾位畫家朋友一起,到南部的一個公園去寫生,在一本報道墾丁附近天然資源的書里,我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛。一樣的剪狀的雙尾,然而,在圖片下的解釋和說明里,卻寫著它的名字是“烏秋”。
在那個時候,我的周圍有著好多的朋友,我卻在忽然之間覺得非常孤單。在我朋友里,有好多位在這方面很有研究心得的專家,我只要提出我的問題,一定馬上可以得到解答。可是,我在那個時候惟一的反應,卻只是把那本書靜靜地合上,然后靜靜地走了出去。
在那一剎那,我忽然體會出來多年前的那一個下午,父親失望的心情了。但是,我想,雖然有的時候,在人生的道路上,我們是應該面對所有的真相,可是,有的時候我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤,于人無害,與世無爭,卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。
我實在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊!
1.讀了上面3篇寫燕子的文章,我發現:
第一篇文章中的《燕子》,從(     )、(     )、(     )、(     )、(     )、(     )等方面來介紹燕子的;鄭振鐸的《燕子》,從(     )、(     )、(     )、(     )等方面介紹了燕子的;席慕蓉的《燕子》,則寫了燕子的(     )、(     )、(     )、(     )。(6.5分)
2.說說下面的句子用了哪些說明方法來介紹燕子的特點,請寫在括號里。(4分)
①燕子本屬鳥類,體小型,體長13~18厘米。(     )
②世界有樓燕、白腰雨燕、家燕、巖燕、灰沙燕、金腰燕和毛腳燕等20多種,中國有4種,其中以家燕和金腰燕等比較常見。(     )
③不同的燕子有不同的生活習性。比如同是燕子,雨燕的燕子屬攀禽,家燕和金腰燕的燕子屬鳴禽。(     )
④金腰燕體形似家燕,但稍大些。此種燕腰部栗黃,非常明顯奪目,下體有細小黑紋,易與家燕相區別。習性亦與家燕相似,但大都棲息于山地村落間。(     )
3.三篇寫燕子的文章,都有關于燕子外形的描寫,請你從每篇文章中各找一句描寫燕子外形的句子,把它抄寫下來,并說說你的發現。(3分)


4.我的發現。(10分)
三篇寫燕子外形的文章,都介紹了燕子的(     ),第一篇文章還介紹了燕子的(     )、(     );鄭振鐸的文章,還介紹了燕子的(     )、(     );席慕蓉的文章還介紹了燕子的(     )。同時,我還發現,第一篇文章介紹燕子外形的文字具有(     )、(     )的特點,而鄭振鐸的文章介紹燕子外形的文字則具有(     )、(     )的特點,之所以會這樣,是因為:


另外,通過閱讀,我知道3篇文章寫燕子外形目的是不一樣的,百度文章寫燕子外形,目的是:
鄭振鐸的文章寫燕子外形,其目的是:                                                                                      
席慕蓉的文章寫燕子的外形,其目的是:
通過上面的發現我明白了:(從寫作目的和文字風格談)
八、習作天地。(24分)
1.牛刀小試。(4分)
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長著一雙又尖又長的嘴。
上面是一段寫翠鳥外形的文字,請你把它改成一段說明文字:



2.大顯身手。(20分)
如果選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人,你打算介紹什么?自擬題目,介紹一種事物,寫的時候注意以下幾點:
①寫清楚事物的主要特點。
②試著用上學過的說明方法。
③可以分段介紹事物的幾個方面。




 

起步網校

名校免費試聽

環球網校

中華會計網校

新東方網校

醫學網校

簡單學習網

自考網校

法律教育網校

德智網校

頻道最新更新 點擊量排行榜
'); })(); 任九最新一期奖金预测